兰大口腔考研题型 考研公共卫生综合题型及分值

推荐答案

兰州大学口腔医学考研的题型主要包括：

1. 选择题：主要考察学生对口腔医学基础知识的掌握程度，包括口腔解剖生理学、口腔病理学、口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学等。

2. 简答题：主要考察学生对口腔医学专业知识的理解和应用能力，如疾病的诊断和治疗原则、手术操作步骤等。

3. 病例分析题：主要考察学生的临床思维能力和实际操作能力，如根据病例描述进行疾病诊断和治疗方案设计等。

4. 论述题：主要考察学生的理论知识和临床实践经验的结合能力，如对某一疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗等方面的全面论述。

以上题型可能会根据每年的考试大纲有所调整，建议考生提前查看最新的考试大纲，做好充分的准备。

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2022年首都医科大学硕士研究生考试科目613《公共卫生综合》考试大纲及参考书目正文

I、 考查范围

公共卫生综合主要考察流行病学、卫生统计学社会医学、健康教育和健康促进的基本内容，包括管理流行病学，约 40%；卫生管理统计学，约 30%。社会医学，约 20%，健康教育和健康促进，约 10%。II、考查要求

要求考生系统掌握管理流行病学、卫生管理统计学、社会医学、健康教育和健康促进的基础知识、基本理论和基本技能，并能够利用所学知识解决实际问题。

III、 考查形式及试卷结构

1.考试方式：闭卷，笔试

2.考试时间：180 分钟

3.试卷分值：满分 150 分

4.题型结构：

名词解释 约占 13%

单选题 约占 20%

简答题 约占 27%

计算分析题/论述题 约占 40%

IV、考查内容

一、管理流行病学

考试目标熟练掌握管理流行病学的基本概念、基本理论与基本方法，具备运用流行病学基本理论、基本知识分析问题和解决问题的能力。

考试内容流行病学基本概念；疾病分布相关概念及描述方法；流行病学主要研究方法（现况研究、病例对照研究、队列研究、实验流行病学研究）的设计与

实施、资料的整理与分析、结果解读与解释、潜在偏倚与控制；病因相关概念及因果推断方法；循证医学与系统综述；传染病流行病学的基本概念；能够基于研究问题撰写科研计划书。

二、卫生管理统计学

考试目标熟练掌握卫生管理统计学的基本概念、基本原理与基本方法，具备运用卫生管理统计学基本知识收集数据、整理数据与分析数据的技能。

考试内容卫生管理统计学的基本概念、统计表与统计图、基本概率理论、定量资料与定性资料的统计学描述、卫生管理统计常用指标、寿命表、参数估计与假设检验基础、t 检验、方差分析、χ2 检验、基于秩次的非参数检验、直线相关与回归。

三、社会医学

考试目标熟练掌握社会医学的基本概念、基本理论与基本方法，具备运用社会医学基本知识、基本理论分析和解决健康社会问题的能力，并初步具备开展社会医学及卫生事业管理相关领域研究的能力。

考试内容社会医学的基本概念和特色理论；现代医学模式；健康的社会决定因素；社会医学研究方法；社会卫生状况；生命质量评价；健康管理及健康危险因素评价；卫生服务研究、社区卫生服务、社会病与慢性病防防治等社会卫生措施等。

四、健康教育与健康促进

考试目标熟练掌握健康教育与健康促进的基本概念、基本原理与基本方法， 具备运用健康教育和健康促进的基本理论分析并解决影响健康的生物、心理、行为、环境等因素的能力，并初步具备开展健康教育和健康促进项目研究的能力。

考试内容健康教育和健康促进的基本概念；健康促进基本理论和方法；常用的健康行为改变理论；常用的健康传播理论和方法；开展健康教育项目设计、计划、实施和评价的理论与方法等。

题型结构：

1、单项选择题（护理学基础36道、内科护理学48道、外科护理学36道）。?

2、多项选择题（护理学基础9道、内科护理学12道、外科护理学9道）。

3、问答题（病例分析）（3道题，护理学基础1道、内科护理学1道、外科护理学1道） 。

以下是护理的相关介绍：

护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。

古代护理的另一个特点是受宗教影响至深。救护病残者成为宗教的慈善事业。僧人、修女治疗、护理病人，主要以怜悯、施恩的人道主义精神照顾患者，应用科学技术是有限的。正由于历史的局限性所决定，15世纪以前的护理只能是以一种劳务的方式存在，处于家庭护理、经验护理阶段。

以上资料参考百度百科——护理